עיצוב למידה ממשחק

​

• אם רצף הפעילויות שלכם/ן כולל משחק: תכננו אילו פעילויות יבצעו הלומדים לפני המשחק, אילו פעילויות הם יבצעו במהלך המשחק, ואילו פעילויות הם יבצעו אחרי המשחק. התרומה של משחקים ללמידה גדולה יותר כאשר המשחקים משולבים בתוך רצף של פעילויות לימודיות שעוזרות לקשר בין המשחק לבין הנושאים שנלמדים בתכנית הלימודים.

• לשם תכנון המשחק והפעילויות הנלוות לו תוכלו להעזר בעקרונות תכנון משחקים לימודיים וגם בתבנית של מסמך עיצוב המשחק.

המשימות הבאות

• פיתחו דף חדש בפורטפוליו שלכם שייקרא "רצף פעילויות" והעתיקו את תבנית רצף הפעילויות. 

• תחילה, התייחסו לרצף הפעילויות. כיצד ייראה הקורס שלכם/ן "ממבט על"? איזו פעילות תוביל לאיזו פעילות אחרת? האם הרצף יהיה לינארי או לא? בחרו בכל דרך שתתאים לכם לייצג רצף זה. זכרו שהפרויקט צריך לכלול פעילויות למידה בהיקף של כשש שעות הוראה מובנית לכל הפחות. במקרה של עבודה שיתופית, סך כל שעות ההפעלה יגדל בהתאם למספר חברי הצוות. 

• לאחר מכן התמקדו באפיון כל אחת מהפעילויות ברצף והגדירו ביתר הרחבה מה יהיה אופייה: מהי מטרתה? כמה זמן תימשך? מה יעשו בה התלמידים/ות? איזו טכנולוגיה תשרת את הפעילות? אתם/ן יכולים/ות להשתמש בתבנית שלמעלה.

 

בשיעורים הבאים

לאחר שתסיימו לכתוב את הרצפים שלכם נערוך משוב עמיתים על פי ההנחיות הבאות:

​​

בשיעור - משוב בעל פה בקבוצות עמיתות כפי שעשינו עבור האפיון הראשוני (אבל הפעם נערבב את הקבוצות אחרת). 

 

מסלול למידה ממשחק: קבוצות עמיתות

• חדר 1 - Let's Start + טוטוראילס 

• חדר 2 - עולם קטן + חדר בריחה + משחק בלמידה

​

מסלול למידה שיתופית: קבוצות עמיתות

• חדר 1 - צוות 1 + 4

• חדר 2 - צוות 2 + 3

​​

בבית - משוב כתוב:

• כל סטודנט/ית (זוהי משימה אישית) י/תכתוב שני משובים: משוב אחד לצוות העמית שלכם ומשוב נוסף לצוות אחר, לבחירתכם/ן (נסו לדאוג לאיזון בכמות המשובים שכל קבוצה מקבלת).

• אורך המשוב כ- 100-200 מילים. המושבים ייכתבו בתחתית קובץ "רצף הפעילויות". רשמו את שמכם מעל המשוב.

• אל תשכחו להתייחס להנחיות הכלליות למתן משוב בדף "אודות הקורס/משוב עמיתים בתהליך העיצוב". 

• אין צורך לעדכן את הרצפים בעקבות המשוב. תוכלו ליישם את התובנות בשלב הבא של האיפיון המפורט.